Lektion: Reklamkampanjer

Under veckorna som gått sedan senaste det blogginlägget har samarbetet fortsatt mellan graf- och fotoeleverna. Denna gång har det handlat om att ta fram reklamkampanjer/reklammaterial riktade mot företag i närområdet som tackat ja till att bli en del av elevernas projekt.

Reklamprodukterna som framkommer ska ha tydlig koppling till respektive företag och gärna visa på någon speciell produkt/tjänst eller helt enkelt vara varumärkesbyggande.

Företagen som tackat ja till att medverka har varit Go-Nature (sysslar med vildmarksutrustning och vildmarksaktiviteter), Caesar Design (ritar och säljer kök), Gastro Shop (säljer lite exklusivare matvaror) samt Wapnö (mjölk-/mejeriprodicent).

Eleverna har arbetat enligt den kreativa processen (se bild nedan) som börjar med research (konkurrentanalyser, intervjuer etc.) för att logiskt efterföljas av idéfasen där man kläcker en kvantitet av idéer för att sedan välja ut de bästa idéerna och går vidare till produktion med fotografering, illustration, sättning och allt vad det innebär.

Den kreativa processen / Designprocessen

Eleverna börjar bli mer och mer säkra på hur bilder ska tas och hur man arbetar med sättning av text och layout, och den kanske största utmaningen för eleverna i detta projekt harvarit copy. Att få en tydlig koppling mellan bild och text, att komponera meningar och välja ut ord som möter reklamens målgrupp och som verkar i symbios med bilden och förstärker budskapet.

Nog babblat. Här följer ett axplock av reklamprodukter (annonser och broschyrer i olika format) som skapats i veckan. Mycket nöje!

Mikaela och Johanna

Alex P, Karin och Emma Wa

Ida och Sara

Emmy S och Sofia A

Mimmi, Emy och Emma Wi

Alex N och Eric

Filip, Dan och Susanna

Victor, Malin D och Julia Z

Martina, Malin N och Betina

Jakob, Sigrid och Josefin

Lektion: Annonsimitationer

I veckan har eleverna utsatts för ett grupparbete. Fotoelever och graf-elever har tillsammans fått bilda små kreativa enheter för att imitera en befintlig annons.

Detta är en uppvärminingsuppgift inför kommande veckor då samma elevgrupper ska få ta fram reklamkampanjer för olika produkter och tjänster, där den kreativa idén först måste kläckas innan man kan bestämma annonsens utseende.

Här är ett axplock av veckans arbete (annonsen till vänster är original, den högra är elevernas imitation). Bra jobbat allihop!

Emmy S, Sofia A

Filip, Dan, Susanna

Sofia C, Emy J

Mimmi, Emma Wi

Betina, Martina, Malin N

Alex P, Emma Wa, Karin

Foto: Vem bestämmer vad som är sevärt?

Sevärdheter i all ära. De står att läsa om i guideböcker för i princip varenda kartlagd plats på jorden. Men vad tycker vi "vanliga människor" egentligen?

Jag sprang på en helt briljant studie som gjorts vid Cornell University, Ithaca, NY på just detta område. Några forskare har skrivit en algoritm som analyserar geo-data från miljontals fotografier på Flickr och bygger utifrån denna data upp en egen karta.

Som bilden visar blir vissa områden ljusare än andra, och givetvis är det på de platser som man tagit flest bilder. Detta är en bild över London.

Metoden är ett mycket demokratiskt sätt att bestämma vad folk tycker är sevärdheter. Den kan kort sagt användas för att kartlägga på vilka platser människor tar bilder, dvs. de platser vi tycker är viktiga att minnas och alltså tycker är sevärda.

London och New York är de mest fotograferade städerna i världen.

Läs om studien här...

Läs ett blogginlägg om studien här...